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开心作文（1--4年级）

更新时间：2017.08.31 关注：2190

支付方式：刷卡,现金
开班类型：周末班 | 全日制班 | 平时晚班
课程总课时：90.0课时
报名地点：(总部)昆山市人民北路93号诚泰商务广场6楼
(人民路)江苏省昆山市人民北路11号（正阳桥北20米）

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一、培养对象

◆ 小学一、二、三、四年级在读学生

◆ 需提高看图作文写作能力，以及其他作文写作能力和写作水平的小朋友

二、课程目标：

◆ 主要面向小学1-4年级学生。看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。除此之外，培养小学生的作文基本功、作文基础，主要是培养他们的作文能力：观察能力(选材)、思想能力（中心思想）、语言表达能力（积累词汇、遣次造句）、和想象力。

三、学习内容：

◆ 看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种

1、看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象。

2、作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

◆ 包括：写事、写人、写景、写物、写传统文化、写观察日记、写童话寓言等等。熟练运用修辞、成语等手法提炼语言，句读标点的准确使用。

四、教学特色：

◆ 作文之前，进行系统的“说话、写话”方面的训练，即“说话一写话一写文”。从低年级孩子的学习实际出发，安排照顾到不同阶段的学习需要，让孩子由浅入深地系统学习写作文。注意从孩子的兴趣出发安排内容，能让孩子在趣味盎然的阅读中学到知识、提高能力。让孩子在游戏中、在生活中学写作文。既能激发孩子的写作兴趣，又能培养孩子观察生活、勤于练笔的好习惯。

◆ 据中年级学生心理特点和循序渐进的原则，充分做好各项准备工作，培养学生的观察能力，阅读能力、思维能力和表达能力，全方位提高学生的作文水平。从小学生的认知能力和认识规律出发，采用循序渐进的方法，一步一步地从“怎样积累词汇”、“怎样写具体”、“怎样选材”、“怎样确立中心思想”、“怎样训练”等几大方面进行。

五、课程设置：

序号	课程名称	课程内容简介	课时安排	教材
1	开心作文1	衔接拼音，从认字，组词，写句开始到看图写话，在写话中运用阅读和生活中学到的词语，根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。添加一年级同步阅读，培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力	90课时/年	小学语文综合阅读训练一年级
2	开心作文2	二年级的看图写话，看图作文，掌握由段到篇章的写作技巧及写作能力，在写作中运用阅读和生活中学到的词语，根据表达的需要，学会使用引号。写自己想说的话、想象中的事物、以及自己对周围事物的认识和感想。培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力。添加同步阅读，提高阅读理解的能力。	90课时/年	小学语文综合阅读训练二年级
3	开心作文3	打好作文基础，写事、写人、写景、写物、写传统文化、写观察日记等等。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。能用简短的书信便条进行书面交际。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。熟练运用修辞、成语等手法提炼语言，句读标点的准确使用。添加同步阅读，提高阅读理解的能力。	90课时/年	小学语文综合阅读训练三年级
4	开心作文4	写事、写人、写景、写物、写传统文化、写观察日记等等，写出作文的灵性。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。熟练运用修辞、成语等手法提炼语言，句读标点的准确使用。学习修改习作中有明显错误的词句。添加同步阅读，提高阅读理解的能力。	90课时/年	小学语文综合阅读训练四年级

六、选用教材：

◆ 小学语文综合阅读训练（一至四年级）

七、课时、学习周期：

全年滚动式开班

每年周六、日

八、师资力量：

◆ 本校拥有一批教学经验丰富，语文教学科班出身，长期活跃在语文教学第一线的老师。

九、教学方式：

◆ 利用学员平时休息时间进行培训，小班授课教学，趣味性及扩展性相结合的互动教学。

十、认证

◆学员学习完成后，参加逸仙小明星的结业测试，成绩合格者，颁发逸仙小明星结业证书。

十一、预期水平：

◆能根据一张图画作文，注意描写层次（由远到近、从外到里）。使文章言之有物，描写准确、生动，学会注意观察，积累知识，作文时就能自如用笔，使读者如临其境，如睹其物。

◆能以写片断为重点，做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。

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